1. بيانات المقرر

الرمز الكودي: في اللائحة

Psy 106 

اسم المقرر: القياس والتقويم 

في علم النفس 

الفرقة / المستوى: بكالوريوس

علم النفس / الفصل الدراسي 

التخصص: مسمى الشهادة وفقا للائحة بكالوريوس علم النفس 

عدد الوحدات الدراسية: نظري (2)       عملي (  )

في الأسبوع حسب اللائحة 

عدد الساعات (2)

2 – هدف المقرر:  

لابد أن تكتب هذه الجملة فهي ثابتة توضع في بداية كل مهارة 

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

1-عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادر على:

بناء الاختبارات المقالية، والموضوعية، والنفسية 

2. قادر على عمل دراسة بحثية أولية تتضمن كيفية تطبيق الاختبارات النفسية، واهميتها العملية 

3. المستهدف من تدريس المقرر: المخرجات التعليمية المستهدفة

أ-المعلومات والمفاهيم:

لابد أن تكتب هذه الجملة فهي ثابتة

توضع في بداية كل مهارة

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

1. يكتب أمثلة على الاختبارات المقالية، والموضوعية.

2. يستخلص أهمية الاختبارات، والمقاييس النفسية.

3. يدرك أهمية الاختبارات، والمقاييس النفسية، وكيفية بنائها 

4. أن يفرق بين الأهداف المعرفية، والوجدانية، والسلوكية  

2. المهارات الذهنية:

لابد أن تكتب هذه الجملة فهي ثابتة توضع في بداية كل مهارة 

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

يشرح المهارات الذهنية مثل حل مسألة أو مشكلة يحتاج إلى حلها التفكير الإبداعي:

1. أن يميز بين القياس، والتقويم 

2. أن يربط بين المواقف الشخصية، أثناء القياس، والتقويم 

3. يلخص محتوى المادة لمقاييس الذكاء، والشخصية 

4. ان يقارن الطالب بين أنواع الاختبارات، والاهداف، وتطبيقاتها 

ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:

لابد أن تكتب هذه الجملة فهي ثابتة توضع في بداية كل مهارة 

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادر على ك

قدرة الطالب على تطبيق هذه المهارة بعد الانتهاء من دراسة المقرر والتخرج منه 

أفعال تستخدم في البداية:

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

1. معرفة كيفية تطبيق أدوات القياس 

2. اعداد بعض فقرات المقياس 

3. اعداد المواقف الاختبارية التي يتم فيها القياس 

د- المهارات العامة: 

المهارات الوجدانية تدخل مع المهارات العامة: 

لابد أن تكتب هذه الجملة فهي ثابتة توضع في بداية كل مهارة 

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

ملحوظة: 

وممكن أن تتشابه المقررات 

في تلك المهارات

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

أفعال تستخدم في البداية:

1. تطبيق اختبارات ومقاييس الذكاء والشخصية 

2. العمل الجماعي مع الأقران في جميع البيانات 

3. على تصحيح الاختبار وتفسير نتائجه

4-محتوى المقرر:

قد يحتوي الأسبوع على أكثر من موضوع أو قد يشمل الموضوعات الواحد أكثر من أسبوع في حال اختلاف موضوعات العملي عن النظري يعمل جدول للمحتوى العملي وأخر للنظري

الأسبوع 

الموضوع 

عدد الساعات الأسبوعية 

1

القياس، المعنى، عناصر، ومستويات القياس، الحدود، والاخطاء (اللقاء الأول)

2

0

أسئلة 

2

2

القياس والتقويم في التربية، العلاقة بينهم، أسس التقويم، أغراض التقويم التشخيصي، والتكويني (اللقاء الثاني)

1.5

5.

أسئلة – نقاش حوار 

2

3

أهداف التقويم: الأهداف، المستويات، الشروط، أهداف بلوم المعرفية، والتعليم، الأهداف الوجدانية، والحس حركية (لقاء 3،4)

2

0

حل أسئلة، نقاش عام، مواقف تطبيقية (حياتية)

2

4

الأهداف الوجدانية، والحس حركية (لقاء 4،3)

1.5

5.

مواقف عملية

2

5

الاختبارات المقالية، والموضوعية، الأنواع، المزايا، والعيوب

2

0

نقاش، أمثلة، حوار

2

6

قياس التحصيل وتحليله الأسس، البناء، التصحيح، التحليل، أعداد ملف للاختبار 

2

0

2

7

تقويم الطالب، تقويم المعلم، المنهاج

2

0

نقاش، تطبيقات

2

8

العلامات تفسير النتائج، العلامة الخام، الرتبة المجنية، المتوسط الحسابي، العلامة المعيارية 

1.5

5.

تطبيقات، امثلة

2

تفسير العلامات في الاختبارات المحكية والمعيارية

أمثلة متنوعة

9

مقاييس الذكاء والشخصية، بينة، وكسل، مينيسوتا المتعدد، كاليفورنيا، الزنك ن الاتجاهات، والميول 

1.5

5.

2

مقاييس ذوي الحاجات الخاصة (هسك، ليتر، كولوا بالنضج)

العقلي، سلمون للذكاء، السلوك التكيفي، مصفوفات متتابعة، التقنين 

1.5

5.

2

مراجعة، وعرض تقديمية 

1.5

5.

2

عروض، مناقشات، دراسة حالة، تطبيقات عملية 

1.5

5.

2

5– أساليب التعليم والتعلم 

1-5 المحاضرات 

5-2 جلسات المناقشة 

5-3 جمع المعلومات من مصادر مختلفة

5-4 نشاط عملي 

5-5 فروض بحثية

6- قائمة الكتب الدراسية والمراجع / 

1-ياصجين / فرحان – موضوعات في علم نفس الخواص 

2017 – دار المعتز الاردن

مذكرات 

كتب مقترحة 

المراجع وأماكن قراءتها أو شراءها تلك المراجع التي تم تحديدها من قبل أستاذ المقرر 

2. عبد الرحمن -سعد (القياس النفسي – النظرية)، والتطبيق العربية للنشر، والتوزيع – جمهورية مصر العربية 

3. كراجه – عبد القادر، (القياس والتقويم في علم النفس)

العلمية للنشر والتوزيع – عمان – الأردن 

1997 دار البازورى العلمية للنشر والتوزيع عمان / الأردن 

دورات