1. بيانات المقرر

الرمز الكودة: فى اللائحة 

Psy 105

اسم المقرر: فى اللائحة 

الإرشاد النفسي والمهني

الفصل الثاني 

التخصص:  بكالويوس علم النفس

عدد الوحدات الدراسية : نظري 2       عملي:

في الأسبوع حسب اللائحة 

عدد الساعات  2

بكالوريوس علم النفس

2. هدف المقرر

يهدف مقرر الإرشاد النفسي إلى تنمية معرفة ومهارات الطلاب الخاصة  بالإرشاد النفسي  وكيفية بناء وتنفيذ البرامج الإرشادية بطريقة مهنية.

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

  1. تعريف الموضوعات الرئيسة التي يغطيها الإرشاد النفسي.

2. تعريف مفهوم الإرشاد النفسي. 

3. تعريف أهم نظريات الإرشاد النفسي.

4- تعريف مجالات الإرشاد النفسي.

5 . تعريف طرق وفنيات الإرشاد النفسي.

6. تعريف مناهج واستراتيجيات الإرشاد النفسي.

7. تعريف أسس ومبادئ الإرشاد النفسي.

8. تعريف الأدوات المستخدمة في الإرشاد النفسي.

9.  تعريف خطوات بناء برامج الإرشاد النفسي.

3. المستهدف من تدريس المقرر : ( المخرجات التعليمة المستهدفة )

1. المعلومات والمفاهيم: 

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على أن:

1. يُعرف مفهوم الإرشاد النفسي والمفاهيم المرتبطة معه.

2.  يشرح الأسس التي تقوم عليها عملية الإرشاد النفسي.

3. يعرف أهداف الإرشاد النفسي.

4.  يتعرف على مناهج استراتيجيات الإرشاد.

5.  يتعرف على نظريات الإرشاد النفسي.

6.  يتعرف على العلاقة الإرشادية والمبادئ التي تقوم عليها.

7.  يشرح خصائص العلاقة الإرشادية 

8. يتعرف على مهارات الاتصال الفعال في العملية الإرشادية.

9.  يتعرف على وسائل جمع المعلومات في الإرشاد النفسي.

10. . بناء وتطبيق برامج الإرشاد النفسي

ب- المهارات العامة: 

المعرفة والفهم knowledge and Understanding 

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

1. أن يُعرف مفهوم الإرشاد النفسي.

2.  أن يعرف أهداف الإرشاد النفسي.

3. أن يعدد أهمية الإرشاد النفسي.

4. أن يحدد مجالات الإرشاد النفسي.

5. أن يصف طرق الإرشاد النفسي.

6. أن يتعرف على مناهج واستراتيجيات الإرشاد.

7. أن يشرح الأسس التي تقوم عليها عملية الإرشاد النفسي

8. أن  يتعرف على نظريات الإرشاد النفسي.

9. أن  يدرك العلاقة الإرشادية والمبادئ التي تقوم عليها.

10. أن  يشرح خصائص العلاقة الإرشادية ومهارات الاتصال الفعال في العملية الإ رشادية.

11. أن يتعرف على وسائل جمع المعلومات في الإرشاد النفسي.

12. ان يلخص خطوات بناء البرنامج الارشادى.

ج- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر:

المهارات المهنية والعملية Professional Attributes 

عند إكمال الطالب دراسة المقرر يجب ان يكون قادرا على أن:

1. أن يقوم بمقابلة إرشادية مهنية.

2. أن ينفذ برنامج إرشادي  خاص بمشكلة محدده.

3. أن يطبق وسائل جمع المعلومات. 

4. أن يضع خطة إرشادية تناسب المستفيد.

5. ‏أن يجمع ويعرض المعلومات الخاصة بالتثقيف النفسي بطريقة ملائمة أثناء الجلسات الإرشادية.‏

6. أن يقيم  نتائج البرنامج الإرشادي بعد تطبيقه.

د- المهارات الذهنية: 

المهارات الذهنية Intellectual / practical skills 

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

1. أن يميز بين الإرشاد النفسي والتوجيه والعلاج النفسي

2. أن يميز بين مناهج واستراتيجيات الإرشاد

3. أن يدرك أهمية الإرشاد في تحقيق النمو المتكامل للفرد

4. أن يقارن بين مناهج الإرشاد المختلفة

5. أن يصف أسس ومبادئ الإرشاد النفسي

6. أن يصمم نموذج لخطوات برنامج إرشادي

7. أن يلخص مجالات الإرشاد النفسي

8. أن يستنتج الأداة المناسبة لجمع معلومات العملية الإرشادية التي يقوم بها.

9. تقييم العملية الإرشادية.

      4. محتوى المقرر 

الاسبوع

الموضوع

عدد الساعات الاسبوعية

نظرى

عملى

تمارين

إجمالى

• قد يحتوى الاسبوع على اكثر من موضوع 

• أو قد يشمل الموضوع الواحد أكثر من أسبوع 

الأول

مدخل إلى دراسة الإرشاد النفسي 

• مفهوم الإرشاد النفسي

• تاريخ الإرشاد النفسي

• أهمية الإرشاد النفسي

• أهداف الإرشاد النفسي

2

2

الثانى

- علاقات الإرشاد النفسي بالمفاهيم المتداخلة معه: 

• الإرشاد النفسي والصحة النفسية

• الإرشاد النفسي والعلاج النفسي

• الإرشاد النفسي والتوجيه

  -مفاهيم خاطئة عن الإرشاد النفسي الإرشاد ‏

2

2

الثالث

- مناهج واستراتيجيات الإرشاد النفسي:

• المنهج النمائي

• المنهج الوقائي

• المنهج العلاجي

 - أسس ومبادئ الإرشاد النفسي:

• الأسس العامة

• الأسس النفسية

• الأسس الاجتماعية

• الأسس العصبية والفسيولوجية

2

2

الرابع

نظريات الإرشاد النفسي. 

2

2

الخامس

تابع نظريات الإرشاد النفسي. 

2

2

السادس

-مجالات الإرشاد النفسي: 

• تربوي

•  مهني

• أسري

•  الوالدين

•  زواجي

•  ‏نفسي للأطفال

•  المراهقين

•  ذوي الحاجات ‏الخاصة‏

 -طرق وفنيات الإرشاد النفسي:

• الإرشاد المباشر وغير المباشر

•  الإرشاد ‏الفردي والجماعي

•  الإرشاد باللعب‏

2

2

السابع

-الأدوات المستخدمة في عملية الإرشاد النفسي 

• المعلومات اللازمة لعملية الإرشاد النفسي

• وسائل جمع المعلومات في الإرشاد النفسي "المقابلة، الملاحظة، دراسة الحالة "

2

2

الثامن

- تابع وسائل جمع المعلومات في الإرشاد النفسي.

2

2

التاسع

العملية الإرشادية 

- مراحل عملية الإرشاد النفسي

- الخطوات والإجراءات في العملية الإرشادية

• العلاقة الإرشادية

• جمع المعلومات وتفسيرها‏

• التشخيص وتحديد المشكلة‏

• التعبير عن المشكلة

• التبصير بالمشاعر

• تقييم العملية الإرشادية‏ 

• الإنهاء والمتابعة‏

- الأسس التي يقوم عليها بناء البرنامج الإرشادي.

2

2

العاشر

- خطوات بناء البرامج الإرشادية

- نماذج خطوات برامج الإرشاد النفسي

2

2

الحادي عشر

تطبيق عملي لدراسة حالة 

2

2

الثاني عشر

- مراجعة

2

2

5. أساليب التعليم والتعلم

5-1 المحاضرات

5- 2 جلسات المناقشة

5- 3 جمع المعلومات من مصادر مختلفة

5- 4  نشاط عملي

5-5 لعب ادوار

 دراسات الحالة

6. قائمة الكتب الدراسية والمراجع

1. كتب ملزمة أساسية:

- التوجيه والإرشاد النفسي د.حامد عبد السلام زهران.

ب- كتب مقترحة: 

- الإرشاد النفسي الاتجاه المعاصر لإدارة السلوك.

- مدخل إلى الإرشاد النفسي من منظور فنى وعملي مترجم.

- التوجيه والإرشادـ  د. سهير كامل.

 - أسس ومبادئ الإرشاد النفسي، "قسم علم النفس كلية التربية جامعة دمنهور.

- المختصر فى الشخصية والإرشاد النفسى، د.نبيل سفيان.

- نظريات الإرشاد والعلاج النفسى، د.كامل يوسف بلال.

- العملية الإرشادية، د.محمد محروس الشناوى.

- مبادئ التوجيه والإرشاد، "د.كاملة الفرخ ، د.عبد الجابر تيم".

- المقابلة الإرشاديةـ د. ماهر محمود عمر.

ج- دوريات علمية أو نشرات .... الخ

- مجلة علم النفس

- مجلة الإرشاد النفسي

- مجلة  دراسات نفسية