1. بيانات المقرر 

الرمز الكودة : فى اللائحة 

Psy 105

اسم المقرر: فى اللائحة 

سيكولوجية اللعب 

الفصل الثالث 

التخصص :  بكالوريوس علم النفس

عدد الوحدات الدراسية : نظرى 2       عملى   

في الأسبوع حسب اللائحة 

عدد الساعات  2

بكالوريوس علم النفس

2. هدف المقرر: 

يهدف مقرر سيكولوجية اللعب إلى معرفة المفاهيم الأساسية حول اللعب وأهدافه وأهميته والعوامل المؤثرة فيه، كما يتناول النظريات المُفسرة للعب وخصائصه، بالإضافة إلي التعرف علي اللعب في كل مرحلة من مراحل الطفولة، ودور اللعب في

التربية والتعليم  والعلاج والإرشاد النفسى 

من المتوقع عند إكمال الطالب لدراسة المقرر أن يكون قادرا على :

  1. تعريف الموضوعات الرئيسة التي يغطيها سيكولوجية اللعب

2. تعريف مفهوم اللعب

3. استخلاص أهمية اللعب ووظائفه

4. التعرف على النظريات المفسرة للعب

5. ‏دراسة  العوامل المؤثرة في اللعب

6. فهم دور اللعب في مراحل الطفولة

7 . التعريف على استخدامات اللعب في الإرشاد والعلاج النفسي

8. تعريف أسس اللعب

9. التعرف على الأشكال المختلفة للعب

10.  التعرف على اللعب وبعض سمات الشخصية

3. المستهدف من تدريس المقرر : ( المخرجات التعليمة المستهدفة )

1. المعلومات والمفاهيم : 

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على أن :

1.  يُعرف مفهوم اللعب.

2. يُعرف أهداف اللعب.

3.  يتعرف على العوامل المؤثرة فى اللعب.

4.  يناقش النظريات المفسرة للعب.

5.  يلخص دور اللعب في تنمية جوانب النمو المختلفة.

6. يستنتج دوراللعب في تنمية بعض سمات الشخصية.

7. يصف اللعب التعليمي.

8.  يربط  بين استراتيجيات التعليم واللعب.

9. يتعرف على فائدة الإرشاد والعلاج باللعب.

ب – المهارات العامة : 

المعرفة والفهم knowledge and Understanding 

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

1. أن يُعرف مفهوم اللعب.

2. أن يعرف أهداف اللعب.

3. أن يعدد أهمية اللعب ووظائفه.

4. أن يحدد أسس اللعب.

5. أن يتعرف على أنواع وأشكال اللعب.

6. أن  يتعرف على نظريات اللعب.

7. أن يعدد العوامل المؤثرة في اللعب. 

8. أن  يدرك أهمية العلاج والإرشاد باللعب.

4. المهارات المهنية الخاصة بالمقرر: 

المهارات المهنية والعملية Professional Atributes 

عند إكمال الطالب دراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على أن:

1. يخطط أنشطة قائمة على الألعاب التربوية.

2. يستخدم الإرشاد باللعب فى علاج بعض المشكلات السلوكية عن الأطفال.

3. يكتب مقال في أحد موضوعات المقرر ومناقشته. 

4. أن تصمم لعبة تعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة.

المهارات الذهنية : 

المهارات الذهنية Intellectual / practical skills 

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

1. أن يميز بين التعريفات المختلفة للعب.

2. أن يدرك أهمية اللعب في تحقيق النمو للطفل.

3. أن يقارن بين نظريات اللعب المختلفة.

4. أن يدرك العلاقة بين اللعب وبعض سمات الشخصية.

5. أن يصف أسس اللعب.

6. أن يصمم لعبة تربوية تناسب المرحلة العمرية.

7. استنباط مواصفات اللعبة الجيدة.

8. أن يستنتج علاقة اللعب بالعوامل المختلفة.

9. أن يميز بين أساليب العلاج والإرشاد المختلفة.

محتوى المقرر :

الاسبوع

الموضوع

عدد الساعات الأسبوعية

نظرى

عملى

تمارين

إجمالى

• قد يحتوى الاسبوع على أكثر من موضوع 

• أو قد يشمل الموضوع الواحد أكثر من أسبوع 

الأول

- المفاهيم الرئيسية عن اللعب : 

• مفهوم اللعب

• أهداف اللعب

• أهمية اللعب ووظائفة 

2

2

الثانى 

- أسس اللعب :

• الأسس النفسية

• الأسس التربوية

• الأسس الاجتماعية

2

2

الثالث 

- أنواع وتصنيفات وأشكال اللعب:

• الألعاب التلقائية

• الألعاب التمثيلية

• الألعاب التركيبية

• الألعاب الفنية

• الألعاب الترويحية والرياضية

• الألعاب الثقافية

2

2

الرابع 

-  العوامل المؤثرة فى اللعب: 

• العوامل الذاتية (الصحة،الذكاء،العمر،الجنس)

• العوامل البيئية (البيئة المادية، الاجتماعية، الثقافية)

2

2

الخامس 

- نظريات اللعب :

• نظرة القدماء للعب 

• نظرة الاسلام للعب

• النظرة الكلاسيكية

• النظريات الحديثة

2

2

السادس 

-اللعب ومراحل الطفولة 

• اللعب فى مرحلة الرضاعة

• اللعب فى مرحلة الطفولة المبكرة

• اللعب فى مرحلة الطفولة المبكرة المتوسطة

•  اللعب فى مرحلة الطفولة المتأخرة

2

2

السابع 

-التعليم باللعب: 

• التعليم باللعب

• الألعاب التربوية

•  خطوات إعداد اللعبة وتطبيقها

2

2

الثامن 

- تابع التعليم باللعب: 

• خطوات وإرشادات لتفعيل اللعبة

• نماذج تطبيقية من الألعاب

2

2

التاسع

- استخدامات اللعب فى العلاج والإرشاد النفسى:

• نبذة تاريخية عن العلاج والإرشاد باللعب

• اللعب السوى والمضطرب

• أنماط اللعب غير السوى

• حجرة اللعب العلاجية

2

2

العاشر

- تابع استخدامات اللعب فى العلاج والإرشاد النفسى:

• أساليب العلاج والإرشاد باللعب

• العملية العلاجية

فوائد الإرشاد والعلاج باللعب

• أهمية اللعب فى التشخيص

• ما يلاحظة المعالج اثناء اللعب

• الألعاب العلاجية

2

2

الحادي عشر

- اللعب وبعض سمات الشخصية :

• اللعب والثقة بالنفس‏

• اللعب ومفهوم الذات 

• اللعب والتفكير الإبداعى

• اللعب والتفكير الناقد

• اللعب والخجل

• اللعب والقلق

2

2

الثاني عشر 

• مناقشة التكليفات 

• مراجعة عامة على ما سبق دراستة

• مناقشة التكليفات

2

2

5. كتب ملزمة  أساسية

- سيكولوجية اللعب واثرها فى التعليم (د.نبيل عبد الهادى)

- اللعب عند الأطفال الأسس النظرية والتطبيقية (د.حنان العنانى)

- علم نفس اللعب (د.محمد صوالحة )

- سيكولوجية اللعب (د.سامى الختاتنة)

6. كتب مقترحة 

- سيكولوجية اللعب لدى الأطفال العاديين والمعاقين (د.خالد عند الرازق)

- علم نفس اللعب (هايدى الموثقى)

 - سيكولوجية اللعب (د.سوزانا ميلر واخرون)

7. دوريات علمية أو نشرات .... الخ 

- مجلة علم النفس

- مجلة الإرشاد النفسي

- مجلة  دراسات نفسية