1- بيانات المقرر

الرمز الكودي 

اسم المقرر :  

علم النفس العصبي الإكلينيكي 

الفصل الدراسي: الأول

التخصص: مسمى الشهادة وفقاً للائحة.

عدد الوحدات الدراسية في الاسبوع حسب اللائحة: 

 نظري:  ساعتين
عملي: حسب اللائحة

عدد الساعات في الأسبوع:  ساعتين

2- هدف المقرر :

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادراً على اتقان:

وصف الأهداف العامة للمقرر 

بهدف مقرر علم النفس العصبي الاكلينيكي  إلى اكساب الطالب مفهوم علم النفس العصبي الاكلينيكي وأهميته ومعرفة الفرق بينه وبين فروع علم النفس العصبي المعرفي وعلم  النفس العصبي وعلم الفسيولوجي ، ومدى ارتبا ط هذا العلم بالسلوك الإنساني ومدى ارتباطهما معا بفسيولوجيا الجهاز العصبي  وكذلك معرفة أدوات التشخيص التي تستخدم في تشخيص الاضطرابات السلوكية والنفسية .   

وتتخلص الأهداف العامة للمقرر فيما يلى :

1. التعريف بالموضوعات الرئيسة التى يغطيها علم النفس العصبي الإكلينيكي.

2. التعريف بأهم النظريات المعاصرة في علم النفس العصبي الإكلينيكي. 

3. القدرة على المقارنة والمفارقة بين المنهج البحثى لعلم النفس العصبي الإكلينيكي  والمناهج البحثية في علوم النفس الأخرى .

3- المستهدف من تدريس المقرر: ( المخرجات التعليمة المستهدفة ILOS )

1. المعلومات والمفاهيم:

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادراًعلى :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب ان يكون قادرا على :

1. الوعي بمبادئ علم النفس العصبي السريري أو الإكلينيكي ومقارنتها بعلوم النفس الأخرى مثل علم النفس الفسيولوجي وعلم النفس المرضي وعلم النفس الإكلينيكي وغيرها من التخصصات النفسية الآخرى في محاولة فهم  السلوك الإنساني بين السواء والمرض.

2. أهمية المعرفة العلمية بوظائف الجهاز العصبي الفسيولوجية والعصبية وعلاقتها بالاضطرابات العصبية والعصابية في  محاولة الوقوف على  دور الجهاز العصبي بمكوناته المختلفة في كل من السواء النفسي والاضطراب النفسي في المجالات النفسية المختلفة. 

3. معرفة التقنيات  والأدوات المستخدمة في مجال القياس والتقويم والتشخيص النفسي .

4. معرفة مكونات الجهاز العصبي من الناحية التشريحية والوظيفية وعلاقة كل منها بالاضطراب النفسي.

5. معرفة أدوات التشخيص العصبي وكيفية تطبيقها.

6. التدريب على كتابة التقرير النفسي.

7. .  معرفة الأسس النفسية والعصبية لبعض العمليات النفسية  في حالتي السواء والمرض.

2. المهارات العامة :

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادراً على :

المعرفة والفهم knowledge and Understanding 

1. أن يعرف الطالب مفهوم علم النفس العصبي الاكلينيكي. 

2. أن يذكر الطالب مراحل نشأة وتطور علم النفس العصبي الاكلينيكي . 

3. أن يحدد الطالب مجالات الدراسة فى علم النفس العصبي الإكلينيكي.

4. أن يشرح الطالب مكونات الجهاز العصبي المؤثرة في السلوك الإنساني وفي الوظائف النفسية العصبية.

5. أن يعرف الطالب مفهوم القياس النفسي العصبي وأدوات التقويم النفسي العصبي وخصائصها. 

6. أن يصف الطالب مظاهر النمو  العصبي وتطور الجهاز العصبي خلال مراحل النمو العضوي والنفسي المختلفة . 

7. أن يناقش الطالب مظاهر الخلل فى الوظائف النيروسيكولوجية.

8. أن يستطيع الطالب كتابة التقرير النفسي العصبي مع تطبيق أدوات التشخيص.

جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر :

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادراًعلى :

عند إكمال الطالب لدراسة هذا المقرر يجب أن يكون قادراً على :

1. استخدام أدوات التقييم النفسية العصبية في تشخيص بعض الاضطرابات االنيروسيكولوجية.

2. تشخيص الاضطرابات النيروسيكولوجية وكتابة التقرير النفسي العصبي.  

3. تحمل مسئولية البحث عن المعلومات والفنيات الجديدة لتنمية  قدراته ومهاراته المهنية. 

4. أن يقيم الطالب نتائج استخدام أدوات التقييم النفسي العصبي  ومدى أهميتها في فهم بعض الاضطرابات النيروسيكولوجية.

8. المهارات الذهنية :

عند إكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادراً على :

عند إكمال الطالب لدراسة هذا المقرر يجب ان يكون قادراً على ما يلي :

1. أن يدرك الطالب أهمية دراسة علم النفس العصبي الإكلينيكي بالنسبة لفهم كيفية عمل الوظائف النفسية والعصبية.

2. أن يدرك الطالب العلاقة بين  مفاهيم علم النفس العصبي الإكلينيكي وعلم النفس العصبي والطب النفسي.  

3. أن  يحلل طرق قياس نشاط الجهاز العصبي وأهم الأدوات المستخدمة في ذلك.

4. أن يقان الطالب بين  الجهاز العصبي السمبثاوي والجهاز العصبي الباراسمبثاوي.

5. أن يتعرف الطالب على التركيب التشريحي لأعضاء الحس المختلفة . 

6. أن يميز الطالب بين الفصوص المخية ووظائفها والاضطرابات الناتجة عن إصابتها  .

7. أن يصنف أهم الأمراض الناشئة عن اضطرابات الغدد.

محتوى المقرر:

الاسبوع

الموضوع

عدد الساعات الاسبوعية

نظري

عملي

تمارين

أجمالي

الأول

تعريف علم النفس العصبي الإكلينيكي، نشأته وتطوره أهميته، ومجالات الدراسة فيه، ومستقبل علم النفس العصبي.

2

2

الثاني 

الأخصائي النفسي العصبي ومتطلبات اعداده والمهام التي يقوم بها في التشخيص والعلاج.

2

2

الثالث والرابع

تشريح الجهاز العصبي والاصابات التي يتعرض لها.

2

2

4

الخامس

تابع تشريح الجهاز العصبي

2

2

السادس والسابع

أساليب الدراسة والبحث  والأدوات والأجهزة المستخدمة في مجال علم النفس العصبي الإكلينيكي.

2

2

4

الثامن 

التقييم النيروسيكولوجي ومتطلباته ومشكلاته.

2

2

التاسع 

أدوات ومحكات التقييم النيروسيكولوجية.

2

2

العاشر والحادي عشر والثاني عشر

التقييم النيروسيكولوجي للأطفال والمسنين.

التدريب على كتابة التقرير النيروسيكولوجي.

4

1

2

2

6

2

5- أساليب التعليم والتعلم

ضع علامة صح امام الأسلوب المستخدم

1. المحاضرات.

2.  جلسات المناقشة.

3. جمع المعلومات من مصادر مختلفة.

4. نشاط عملي.

5. فروض بحثية.

6. زيارات ميدانية.

7. دراسات الحالة.

ويراعي الربط بين الاسلوب المستخدم ونتائج التعلم المرجو تحقيقها.

6-الحالات الخاصة

لا يوجد

7- تقويم الطـــلاب :  كما في اللائحة

1. الأساليب المستخدمة

كل مهارة سابقة لابد لها من قياس

• امتحان نصف الفصل الدراسي.

• امتحان نهاية الفصل الدراسي.

• امتحان شفوي.

• امتحان عملي.

• أعمال الفصل الدراسي 

• أنواع تقيم آخر.

2. التوقيت

لابد من وجود معايير موحدة في القياس لكل المقررات بالبرنامج.

• امتحان نصف الفصل الدراسي.       

• امتحان نهاية الفصل الدراسي.   

• امتحان شفوي.

• امتحان عملي.

• أعمال  الفصل الدراسي

جـ- توزيع الدرجات

لابد من وجود معايير تقويمية واحدة لكل المقررات 

• امتحان نصف الفصل الدراسي 25% :

• امتحان نهاية الفصل الدراسي.  60% :

• اعمال السنة/ الفصل الدراسي  15 % :

          المجموع الكلي 100 درجة :

8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع 

1. مذكرات

لا يوجد

2. كتب ملزمة واساسية

1. علي سليمان (2024)  علم النفس العصبي الاكلينيكي  تحت الطبع.

2. سامي عبد القوي  (2008) علم النفس العصبي – الأسس وطرق التقييم . مكتبة الانجلو المصرية .القاهرة.

جـ- كتب مقترحة

• محمد نجيب الصبوة ،_( 2018)المصنف في علم النفس العصبي الاكلينيكي،   مكتبة الأنجلو المصرية القاهرة

د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ

• Laura H.Goldstein and Jane E.McNeil:2004  Clinical Neuropsychology A Practical Guide to Assasment and Management for Clinicians ,John Weley &Sons , England