1. بيانات المقرر 

الرمز الكودي: في اللائحة   

C1062

اسم المقرر : الارشاد النفسي

للطفل والمراهق

الفصل الثالث 

التخصص: بكالوريوس علم النفس

عدد الوحدات الدراسية في الاسبوع حسب اللائحة:

عدد الساعات في الأسبوع: ساعتان

2. هدف المقرر: 

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على: 

1. فهم أسس الارشاد النفسي التي تعزز نمو وتطور الطفل والمراهق من جميع

2. الجوانب.

3. تعزيز نمو الطفل والمراهق نفسيا وعقلياً.

4. اكتساب المعرفة بمختلف مشكلات الصحة النفسية الشائعة بين الأطفال والمراهقين.

5. تعلم مهارات الإرشاد النفسي المختلفة للتعامل مع مشكلات الأطفال والمراهقين.

6. تطوير مهارات التواصل مع الأطفال والمراهقين.

7. تعزيز الوعي الذاتي لدى الطفل والمراهق وفهمهم لذاتهم وللآخرين 

3. المستهدف من تدريس المقرر: (المخرجات التعليمة المستهدفة)

1. المعلومات والمفاهيم 

1. اكتساب المفاهيم ذات الصلة بمجال الارشاد النفسي.

2. شرح مبادئ وأساليب الإرشاد النفسي للطفل والمراهق.

3. فهم احتياجات الأطفال والمراهقين 

ب – المهارات الذهنية: 

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على: 

1. تحليل مشكلات الأطفال والمراهقين من منظور الإرشاد النفسي.

2. تقييم المعلومات المتعلقة بسلوك الطفل والمراهق .

3. تحليل المعلومات المتعلقة بسلوك الطفل والمراهق بشكل نقدي. 

ج - المهارات المهنية الخاصة بالمقرر: 

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على: 

1. التواصل بفعالية مع الأطفال والمراهقين وأولياء أمورهم.

2. وضع خطة ارشادية لمواجهة مشكلات الطفل والمراهق

3. تطبيق مهارات الإرشاد النفسي في التعامل مع مشكلات الأطفال والمراهقين.

8. المهارات العامة: 

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على: 

1. البحث عن المعلومات في قواعد المعلومات العالمية.

2. تطوير مهارات العرض والتقديم.

3. تنمية مهارات التواصل والمناقشة مع الزملاء

ذ-المهارات الوجدانية تدخل مع

المهارات العامة.

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على

1. اكتساب ميول تفضيلية نحو التواصل مع الطفل والمراهق يفضل التخصص في مجال الارشاد النفسي

4. محتوى المقرر: 

الاسبوع 

الموضوع 

عدد الساعات الاسبوعية 

نظرى 

عملى 

تمارين 

اجمالى 

• قد يحتوي الاسبوع على أكثر من موضوع 

• أو قد يشمل الموضوع الواحد أكثر من أسبوع 

الأول

أهمية الارشاد النفسي وأسسه

2

2

الثانى 

العملية الارشادية ومراحلها

1

1

2

الثالث 

الارشاد النفسي في المرحلة الجنينية

1

1

2 

الرابع

الارشاد النفسي في الطفولة المبكرة

1

1

2

الخامس

الارشاد النفسي في الطفولة المتوسطة

1

1

2

السادس

الارشاد النفسي في الطفولة المتأخرة

1

1

2

السابع

الارشاد النفسي في المراهقة 1

1

1

2

الثامن 

الارشاد النفسي في المراهقة 2

1

1

2

التاسع 

الارشاد النفسي في المراهقة 3

1

1

2

العاشر

الارشاد النفسي في المراهقة 4

1

1

2

الحادي عشر 

الارشاد النفسي في المراهقة 5

1

1

2

الثاني عشر 

مراجعة وأسئلة ختامية

1

1

2

- أساليب التعليم والتعلم ضع علامة صح امام الأسلوب

المستخدم

1. المحاضرات

2. جلسات المناقشة

3. جمع المعلومات من مصادر مختلفة

4. نشاط عملي

5. فروض بحثية

6. زيارات ميدانية

7. دراسات الحالة

ويراعي الربط بين الاسلوب المستخدم ونتائج التعلم المرجو تحقيقها.

-الحالات الخاصة

لا يوجد

-7 تقويم الطلاب : كما في اللائحة

أ - الأساليب المستخدمة

كل مهارة سابقة لابد لها من قياس-

-امتحان نصف الفصل الدراسي.

-امتحان نهاية الفصل الدراسي.

-امتحان شفوي.

-امتحان عملي.

-اعمال الفصل الدراسي

-أنواع تقيم آخر.

ب - التوقيت

لابد من وجود معايير موحدة في القياس لكل المقررات بالبرنامج.

-امتحان نصف الفصل الدراسي.

-امتحان نهاية الفصل الدراسي.

-امتحان شفوي.

-امتحان عملي.

-اعمال الفصل الدراسي

ج- توزيع الدرجات

لابد من وجود معايير تقويمية  واحدة لكل المقررات

-اعمال السنة /امتحان نصف الفصل الدراسي 50 : %

-امتحان نهاية الفصل الدراسي. 50 : %

-المجموع الكلي 100 درجة

8-قائمة الكتب الدراسية والمراجع

أ -  مذكرات

سامي محمد ملحم ) 2015 (. الارشاد النفسي عبر مراحل العمر. عمان: دار الاعصار العلمي.

عبد الفتاح الخواجه ) 2009 ( اساليب الارشاد النفسي .عمان : دار البدايه

المدخل الى الارشاد النفسي ترجمه مراد سعد ) 2013 (. عمان : دار الفكر.

عبد الرحمن العيسوي) 1993 ( مشكلات الطفوله والمراهقه . اسكندريه: دار العلوم

2. كتب مقترحة

-American Psychological Association. (2014). Ethical principles of psychologists and code of conduct. American Psychological Association .

-Bernard, J. M & ,. Goodyear, R. C. (2020). Fundamentals of counseling (8th ed.). Cengage Learning .

-Capuzzi, F. M & ,. Shaffer, D. R. (2016). Foundations of child and adolescent counseling. Brooks/Cole Publishing Company .

-Duckworth, S. (2016). Development of children (5th ed.). Wadsworth Publishing Company