1- بيانات المقرر

الرمز الكودي

اسم المقرر :  القياس النفسي

الفصل الدراسي: الثاني

التخصص:

عدد الوحدات الدراسية في الاسبوع حسب اللائحة: 

 نظري :  ساعة      

 عملي :   ساعة

عدد الساعات في الأسبوع:  ساعتان

2- هدف المقرر :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على اتقان:

1. أن يتعرف الطالب على معنى القياس وأغراضه  .

2.  أن يتعرف الطالب على شروط القياس في علم النفس .

3.  أن يتعرف الطالب على مجالات القياس في علم النفس (الذكاء –  القدرات الخاصة – سمات الشخصية – الاستعدادات - الاتجاهات) .

4.  أن يتعرف الطالب على أنواع الاختبارات -  طرق اعدادها .

5.  أن يتحقق الطالب من ثبات و صدق الاختبار .

6.  أن يطبق الطالب الاختبار النفسي 

3- المستهدف من تدريس المقرر: ( المخرجات التعليمة المستهدفة ILOS )

1. المعلومات والمفاهيم:

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

1. أن يتمكن الطالب من إختيار الأداة  القياسية المناسبة في موقف بحثى او تطبيقي 

2. يوضح استخدامات المقاييس النفسية المختلفة.

3. يحدد ويوضح أساليب بناء المقاييس والمشكلات المتعلقة بها.

4. يبين أسس وأساليب بناء المقاييس واستخداماتها.

2. المهارات الذهنية :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

1. التمييز بين المقاييس المختلفة.

2. التمييز بين المفاهيم الأساسية في المقرر

3. إدراك الفرق بين التصنيفات المختلفة لأدوات القياس.

4. تحليل العلاقة بين التعريفات المختلفة للقياس والتشخيص

جـ- المهارات المهنية الخاصة بالمقرر :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

1. أن يعرف الطالب كيف يطبق الإختبار ويفسر نتائجه

2. أن يستطيع الطالب بناء إختبار أو مقياس نفسي  ويتحقق من شروطه السيكومترية.

3. أن يعرف كيف يكتب تقريراً  من خلال النتائج التي تم الوصول اليها.

8. المهارات العامة :

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على :

1. ان يفرق بين المفاهيم المتشابهة

2. أن يستخدم الانترنت والحاسوب في البحث عن بعض المقايس النفسية وترجمتها

3. التعاون مع الزملاء في ترجمة أحد المقاييس واستخراج أهم الدلالات النفسية

ذ-المهارات الوجدانية تدخل مع المهارات العامة.

عند اكمال الطالب لدراسة المقرر يجب أن يكون قادرا على:

1. -تكوين اتجاه إيجابي نحو المقاييس النفسية وشروط اعدادها واستخدامها 

2. -تفضيل البحث عن المقاييس النفسية في مجال علم النفس

4-محتوى المقرر:

الاسبوع

الموضوع

عدد الساعات الاسبوعية

نظري

عملي

تمارين

أجمالي

الأول

منطق القياس النفسي

1

1

2

الثاني 

ما القياس 

1

1

2

الثالث 

ما الاختبار

1

1

2

الرابع

تصميم الاختبار

1

1

2

الخامس

استخدام الاختبار

1

1

2

السادس

اختبار منتصف الترم

1

1

2

السابع

تطبيق الاختبار

1

1

2

الثامن 

الدرجة على الاختبار

1

1

2

التاسع 

منطق الصدق

1

1

2

العاشر

أساليب حساب الصدق 

1

1

2

الحادي عشر 

منطق الثبات

1

1

2

الثاني عشر 

أساليب حساب الثبات

1

1

2

5- أساليب التعليم والتعلم

1 - المحاضرات

2- جلسات المناقشة

3 - جمع المعلومات من مصادر مختلفة

4 - نشاط عملي

ويراعي الربط بين الاسلوب المستخدم ونتائج التعلم المرجو تحقيقها. 

6-الحالات الخاصة

لا يوجد

7- تقويم الطـــلاب :  كما في اللائحة

1. الأساليب المستخدمة

كل مهارة سابقة لابد لها من قياس

1. امتحان منتصف الفصل

2. اعمال الفصل الدراسي 

3. امتحان نهاية الفصل الدراسي.

2. التوقيت

لابد من وجود معايير موحدة في القياس لكل المقررات بالبرنامج. 

• امتحان نصف الفصل الدراسي.       

• امتحان نهاية الفصل الدراسي.   

• امتحان شفوي.

• اعمال  الفصل الدراسي 

جـ- توزيع الدرجات

لابد من وجود معايير تقويمية واحدة لكل المقررات 

• امتحان نهاية الفصل الدراسي.  50% :

• اعمال السنة/ الفصل الدراسي  50 % :

          المجموع الكلي 100 درجة :

8- قائمة الكتب الدراسية والمراجع 

1. مذكرات

لا يوجد

2. كتب ملزمة واساسية

الكتب المطلوبة،القراءات  أو الموادالمسموعة أو المرئية الموصى بها 

صفوت فرج (2007م) , القياس النفسي , القاهرة : مكتبة الأنجلو .

صلاح علام (200) القياس والتقويم التربوي والنفسي 

جـ - كتب مقترحة

موسى النبهان (2004م) , أساسيات القياس في العلوم السلوكية , عمان : دار الشروق

،محمد احمد الخطيب و احمد حامد الخطيب،(2011)  الاختبارات والمقاييس والنفسية دار الحامد للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى

سوسن شاكر مجيد  (2010). الإختبارات النفسية نماذج، ، دار صفاء للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى،

عبد الرحمن ، سعد ( 1997 ). القياس النفسي ، ط2 . الكويت : مكتبة الفلاح.

- Anastasi, A & Urbina, S (1997): Psychological Testing, 7th Ed., New York: Prentice Hall.  

- Russell, K. (2001). Psychometric Testing. Washington DC.: John Wiley & Sons.

- Schmit, N. & Drasgow, F. (2002). Measuring and Analyzing Behavior in Organizations: Advances in Measurement. Boston: Bass-Jossey.

- Kaplan, R. M. & Saccuzzo, D. P. (2009). Psychological Testing: Principles, Applications, and Issues, 7th. ed. Belmont, CA, USA: Wadsworth.   

- Domino, G. & Domino, M.L. (2006). Psychological Testing, (2nd ed.). Washington DC.: John Wiley & Sons.

-Gregory, R.J. (2011). Psychological Testing: history, principles, and applications, (6th. ed.). London: London: Rinehart and Holt. 

د- دوريات علمية أو نشرات ... الخ

1. قائمة بالمراجع  الالكترونية  ( المواقع على الشبكة العنكبوتية ، نظام إدارة التعلم ( Blackboard ) . 

https://www.bps.org.uk/

https://www.bps.org.uk/find-psychologist

https://www.apa.org/

http:/www.health-psych.org/cgi-sys/defaultwebpage.cgi